jueves, 4 de mayo de 2017
LIBRO: FÚTBOL METODOLOGÍA DE LA ENESEÑANZA DEL FÚTBOL
Dentro de la perspectiva globalista se encuentran varias corrientes, tales como la comunicacional, la dualista y la sistemática.
En lo que se refiere a los estudios funcionales del juego basados en la dinámica de la actividad del jugador, el denominador común de éstos es el hecho de tomar como punto de referencia básico la perspectiva mecánico asociacionista y el apoyo de las ciencias biológicas, biomecánicas y psicológicas, fundamentalmente. Por tanto, resultan estudios que describen y/o evalúan aspectos relacionados con la prestación físico-condicional y técnico-táctica del participante. Así, se derivarán estudios fundamentalmente de naturaleza táctico-estratégica que describen y/o evalúan la prestación de los comportamientos y actitudes manifestadas colectivamente por cada uno de los jugadores.
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El fútbol tiene una estructura propia por la que se diferencia de otros juegos deportivos, y la suma de todas sus propiedades lo convierten en único.
Dos equipos de 11 jugadores cada uno, uno de ellos el portero, se enfrentan entre ellos. Resulta vencedor el equipo que, finalizado el tiempo acordado, haya introducido el balón más veces dentro de la portería contraria. La principal característica específica del fútbol es la de no poder jugar el balón con las manos, a excepción del portero en el área de penalti. Por lo tanto, sólo puede ser recibido, pasado o golpeado con los pies, la cabeza o el tronco (Bauer, 1994).
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